近年來，湖南省常德市堅持把教育評價改革作為教育改革的龍頭之戰(zhàn)，認真貫徹落實中央決策部署和省委工作要求，積極探索、先行先試，著力構(gòu)建具有常德特色的評價體系，扎實推進新時代教育評價改革。

　　突出高位推動，下好評價改革“先手棋”。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。將教育評價改革作為全市重點改革任務(wù)，先后召開市委常委會、市委深改委會專題研究。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組把教育評價改革擺在重要議事日程，加強整體謀劃、系統(tǒng)推進。市教育局成立由“一把手”任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立5個改革項目組，由班子成員牽頭負責(zé)。二是強化責(zé)任落實。出臺《常德市深化新時代教育評價改革重點任務(wù)清單》，將重點任務(wù)細化成六個方面共80條具體舉措，明確責(zé)任主體、市級層面責(zé)任單位和完成時限，建立區(qū)縣市、市直相關(guān)部門每半年定期匯報工作制度，進一步壓實黨委政府、部門和學(xué)校責(zé)任。三是強化督導(dǎo)考核。將教育評價改革納入市政府對區(qū)縣市教育工作真抓實干督查激勵范圍，占比20%；納入對市直部門年度績效考核重要指標,定期開展督查、評估、考核、通報等工作。

　　突出科學(xué)履職，抓牢評價改革“牛鼻子”。一是健全教育領(lǐng)導(dǎo)體制。始終堅持黨管教育，成立市、縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨委政府定期研究教育工作、黨政主要負責(zé)人年終述職必述教育工作、黨政班子成員聯(lián)系學(xué)校和上思政課等制度，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。二是完善政府履職評價。出臺《常德市深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施辦法》，完善《對區(qū)縣市人民政府（管委會）和縣級黨政主要負責(zé)人履行教育職責(zé)評價細則》，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門單位教育履職評價機制，推動黨委政府科學(xué)履行教育職責(zé)。三是推動教育優(yōu)先發(fā)展。連續(xù)實施教育攻堅、產(chǎn)業(yè)立市教育、農(nóng)村學(xué)校建設(shè)三個“三年行動”，新建、改擴建278所中小學(xué)幼兒園，新增學(xué)（園）位近15萬個，全市實現(xiàn)“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一塑膠運動場”，農(nóng)村教師住房差、住房難問題得到根本緩解。全國政協(xié)副主席鄭建邦對常德農(nóng)村學(xué)校建設(shè)三年行動給予高度肯定并批示；《人民日報》以《“尚學(xué)之城”好上學(xué)》為題對常德教育改革發(fā)展進行專題報道。

　　突出觀念轉(zhuǎn)變，把正評價改革“風(fēng)向標”。一是對標對表，在“破”上見真章。對照“十不得、一嚴禁”等要求，在全市各級黨委政府、部門單位、大中型企業(yè)以及各級各類學(xué)校中，先后組織2次涉及教育評價改革規(guī)章制度和政策文件清理工作，共修訂、廢止和宣布失效81項文件。二是嚴管嚴查，在“禁”上動真格。明確禁止以中、高考升學(xué)率評價教育行政部門和學(xué)校，每年高考前下發(fā)通知，進一步重申中高考宣傳工作紀律。今年，市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦監(jiān)測刪除炒作常德高考排名信息10余條。三是強化引導(dǎo)，在“轉(zhuǎn)”上下實功。下發(fā)《關(guān)于進一步做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹〈湖南省深化新時代教育評價改革實施方案〉工作的通知》，利用常德教育網(wǎng)、微言常德教育公眾號等平臺，開設(shè)“教育評價改革”專欄，推送改革信息20多條。開展教育評價改革典型案例和優(yōu)秀論文評選活動，收集案例和論文240余篇，武陵區(qū)第一小學(xué)“星·未來”智慧評價模式入選全省先進改革案例。四是正確導(dǎo)向，在“用”上亮硬招。市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺《常德市關(guān)于打造人才集聚高地的若干措施》，建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系。深入開展“唯文憑”“唯帽子”問題專項治理，今年，全市各級各部門以及醫(yī)院、學(xué)校等行業(yè)系統(tǒng)在公務(wù)員招錄、人才招聘引進、晉職晉級過程中均廢除了“文憑”“帽子”等方面的限制性條件。

　　突出重點攻堅，守好評價改革“主陣地”。一是聚焦立德樹人，改革學(xué)校評價。構(gòu)建“從入口看出口、從起點看變化”的學(xué)校增量評價機制和“五育并舉”評價體系，出臺了義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、市直學(xué)校教育質(zhì)量評價實施辦法和《中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為處理實施細則》等，為學(xué)校評價提供有力依據(jù)。臨澧縣實施義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量捆綁增值評價，促進城鄉(xiāng)互補、資源共享、均衡發(fā)展，其經(jīng)驗被《湖南教育》推介。二是聚焦德才兼?zhèn)洌母锝處熢u價。制定中小學(xué)教師從教十條禁令和師德師風(fēng)負面清單，修訂中小學(xué)教師職稱評價標準，淡化學(xué)歷和論文要求，加大教育教學(xué)能力權(quán)重。每年組織師德標兵、鄉(xiāng)村紅燭、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校（園）長評選，每兩年開展翦伯贊教育突出貢獻獎表彰，極大激發(fā)了隊伍活力，涌現(xiàn)出了黨的二十大代表朱金鳳、“故事老師”麻小娟、“沅水童聲”創(chuàng)辦者郭云兵等一批在全國產(chǎn)生重大影響的先進典型。三是聚焦全面發(fā)展，改革學(xué)生評價。出臺《常德市中小學(xué)德育工作評價體系》《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》，將體育、藝術(shù)、勞動教育納入初中學(xué)業(yè)水平評價體系，將體育成績以100分計入中考總分。常德市六中“五育評價改革”經(jīng)驗被《湖南教育》專版推介。常德學(xué)校美育改革工作被全國政協(xié)副主席盧展工給予高度好評。石門縣“足球育人”經(jīng)驗被省委副書記朱國賢、副省長何報翔批示肯定。