7月中旬，根據(jù)省教育廳發(fā)布的《關于公布教育評價改革協(xié)同研究實驗基地的通知》（川教函〔2024〕358號），廣元職高成功獲批四川省教育評價改革協(xié)同研究實驗基地，成為獲批院校中唯一一所中職學校。
近年來，廣元職高以三名工程建設為契機，狠抓學校教師評價體系建設與學生綜合素質(zhì)評價體系改革，出臺了關于教師評價體系與學生學業(yè)水平綜合評價的系列文件。廣元職高已完整構(gòu)筑評價內(nèi)容、評價標準、評價主體、評價目的為一體的“四體循環(huán)”發(fā)展性評價模式，評價內(nèi)容涉及教師分層分類發(fā)展與評價標準、“多元主體參與、過程性評價為主”的發(fā)展導向評價標準，依托智慧校園平臺的學生數(shù)字畫像、教師隊伍成長路徑、學生綜合素質(zhì)評價體系，涵蓋現(xiàn)行學生綜合素質(zhì)評價體系以學生的品德行為、身心健康、學業(yè)水平、社會實踐、藝術(shù)素養(yǎng)等綜合性內(nèi)容。
今后，學校將更加重視評價體系改革與機制創(chuàng)新，以服務學生全面發(fā)展為目的，聚焦學校高品質(zhì)內(nèi)涵建設，落實學校“1339”工作思路，進一步完善“五元五類五評”和“四體循環(huán)”的發(fā)展性評價模式建設，為學校全面健康發(fā)展助力。
