推進(jìn)“三個(gè)一批”，優(yōu)化點(diǎn)位布局。撤并整合一批，按照“幼兒園就近就便，小學(xué)向中心鎮(zhèn)集中、中學(xué)向縣城集中、教育資源向寄宿制學(xué)校集中”的思路，撤并美羅中學(xué)、蟹螺小學(xué)等學(xué)校12所，縣域內(nèi)所有中學(xué)生全部進(jìn)城就讀。提質(zhì)改造一批，近年來，投入7.9億元，提質(zhì)改造新棉小學(xué)、安順小學(xué)、先鋒小學(xué)等20所學(xué)校，切實(shí)保障教育基礎(chǔ)設(shè)施完善，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善。保留轉(zhuǎn)換一批。對(duì)于居住分散、交通不便的教學(xué)點(diǎn)，保留2個(gè)，停辦2個(gè)，避免因?qū)W校布局調(diào)整導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，將安順場中學(xué)等閑置校舍改建為新校址，迎政小學(xué)等3所閑置學(xué)校改建為公辦幼兒園。
統(tǒng)籌“三個(gè)整體”，盤活教育資源。整體規(guī)劃，制定《災(zāi)后恢復(fù)重建項(xiàng)目規(guī)劃》將所有寄宿制學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校全部納入“兩類學(xué)?！苯ㄔO(shè)范疇，結(jié)合災(zāi)后恢復(fù)重建，預(yù)計(jì)投資1.89億，啟動(dòng)教育項(xiàng)目22個(gè)，新建幼兒園3所，提升基礎(chǔ)學(xué)校承載量。整體推進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展，將教育規(guī)劃納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和民生實(shí)事項(xiàng)目，與城鎮(zhèn)開發(fā)同步規(guī)劃、同步建設(shè)。教育工作專題會(huì)專題研究《石棉縣教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建成“區(qū)域教育中心”。整體提檔。根據(jù)學(xué)齡人口變化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整，科學(xué)鋪排教育項(xiàng)目，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)布局，提供優(yōu)質(zhì)充足的教育資源，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展和整體提檔。
強(qiáng)化“三大舉措”，促推鄉(xiāng)村振興。建強(qiáng)師資隊(duì)伍，每年定向培養(yǎng)公費(fèi)師范生，新招聘教師90%以上分配至農(nóng)村學(xué)校，大力實(shí)施鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師關(guān)愛行動(dòng)，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、教學(xué)質(zhì)量考核等激勵(lì)機(jī)制，提供教師周轉(zhuǎn)房340套，構(gòu)建研訓(xùn)一體的教師培養(yǎng)模式，師培項(xiàng)目向農(nóng)村教師傾斜。實(shí)現(xiàn)資源共享，深入實(shí)施信息化2.0行動(dòng)，推進(jìn)智慧教育云平臺(tái)各功能板塊應(yīng)用，全面啟用云平臺(tái)學(xué)生管理、教育資源共享、網(wǎng)上閱卷等功能，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源供給，提供覆蓋9個(gè)學(xué)科的教育資源，促進(jìn)教育和信息化的深度融合。抓好教育民生，積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，優(yōu)先認(rèn)定脫貧不穩(wěn)定戶、特困救助供養(yǎng)家庭學(xué)生和殘疾學(xué)生，保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本學(xué)習(xí)生活需求。及時(shí)足額撥付、發(fā)放教育資助資金，2022年累計(jì)發(fā)放各類教育資助資金883.167萬元，惠及20614人次。
