安徽省黃山市休寧縣素有東南鄒魯?shù)拿雷u，歷史上先后有19位休寧學子蟾宮折桂，如何以優(yōu)渥的教育傳統(tǒng)滋養(yǎng)出新的教育生態(tài)，是所有休寧教育人需叩其兩端而竭焉的發(fā)展之問。為進一步鞏固全縣義務教育基本均衡發(fā)展成果，加快推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，該縣多向發(fā)力，謀劃好組合拳，針對縣域各校實際情況，認真梳理工作措施，力爭為高質量發(fā)展建設教育強縣注入新的動能。
一校一品，深挖學校內涵。隨著創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣在休寧開局，各項細化的創(chuàng)建任務也在如火如荼地開展著，其中打造“一校一品”是推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的一項重要內容。在2024年春季開學工作會議上，結合以往的工作積累，借鑒其他區(qū)縣的好的工作經驗，該縣教育局針對一校一品工作為各校梳理出了指導意見，各校要從實際出發(fā)，以“校風、教風、學風”為著力點，結合五大行動和本地資源稟賦對辦學特色進行總結提煉，并不斷豐富完善。在一校一品工作推進當中，商山小學率先發(fā)力，突出亮點，堅持體教融合，將校園足球融入教育教學當中，培養(yǎng)學生的團隊精神和拼搏意識，以點帶面，促進學生的全面發(fā)展。海陽中學則聚焦社團辦學特色，尊重學生個性差異，開展學生視野，豐富校園文化生活。此外，該縣教育局還成立了包保督導小組，深入各校進行創(chuàng)建指導，為創(chuàng)建一校一品工作保駕護航。
家校社協(xié)同，推進共育專業(yè)化。隨著時代的發(fā)展、教育觀念的更新，學校教育、家庭教育和社會教育三者有機銜接的重要性越來越凸顯，可以說家校社協(xié)同育人是撬動教育新的發(fā)展動能、是教育擴優(yōu)提質關鍵點。該縣海陽第一小學在家校社協(xié)同育人上就走出了一步先手棋，該校以“狀元文脈 宏志一小”為辦學特色，以家委會及家委會臨時黨支部建設為抓手，以家長學校、共建單位為平臺，通過打造“優(yōu)秀家長上講臺”、“家長聽課周”、“校長接待日”、“千師訪萬家”等家校聯(lián)動機制，提升家長對學校工作的參與度，不斷深化協(xié)同育人新內涵，拓展協(xié)同育人新途徑。
合理配置資源，促進辦學條件規(guī)范達標。工欲善其事必先利其器。教育基礎設施建設是支撐教育事業(yè)持續(xù)和諧健康發(fā)展的基石，近年來，該縣以“辦好人民滿意的教育”為目標，通過加大教育投入力度，加快完善教育基礎設施建設，讓全縣各級各類學校教學設施不斷完善升級，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學內涵。在創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣的東風下，該縣進一步做好統(tǒng)籌協(xié)調，結合人口出生、城鄉(xiāng)建設發(fā)展、城鎮(zhèn)化等實際因素，推進教育資源優(yōu)化整合，逐步縮小校際之間差距，逐步實現(xiàn)縣域內生均教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器設備值及校際差異系數(shù)達到規(guī)定要求。隨著該縣及縣域9所學校成功入選“央館虛擬實驗”規(guī)?；瘧迷圏c區(qū)及試點校，該縣“互聯(lián)網+教育”邁入了高速發(fā)展階段，下一步，該縣將全面整合資源，規(guī)范“三通兩平臺”常態(tài)化應用管理，逐步建成數(shù)字教育資源公共服務體系，以教育信息化促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
