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產(chǎn)品總數(shù)：2186
科普館建設(shè)方案 科技館展品 SDJY科普器材廠家 科普展品 中國數(shù)字科技館
簡介:操作說明：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，將箭頭指向關(guān)心的內(nèi)容，了解常見心理障礙的介紹。功能概述：展項(xiàng)由轉(zhuǎn)輪、圖文版、顯示屏等構(gòu)成。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪指向代表不同精神疾?。ㄒ钟舭Y、廣泛焦慮、厭食、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、疑病癥）的圖片，多媒體系統(tǒng)以卡通故事視頻的形式進(jìn)行相關(guān)解析?？茖W(xué)原理：心理障礙是...
￥15000
科普館建設(shè)方案 科技館展品 SDJY科普器材 一分鐘有多久
簡介:操作說明：1）轉(zhuǎn)動(dòng)手輪選擇其中一個(gè)動(dòng)畫視頻，按下按鈕進(jìn)行觀看；2）當(dāng)感覺一分鐘到的時(shí)候，按下按鈕，屏幕顯示實(shí)際的時(shí)長；3）看看感覺上的一分鐘與實(shí)際的一分鐘有多少差距。功能概述：展品由手輪、按鈕、顯示屏等構(gòu)成。在多媒體待機(jī)畫面中設(shè)有幾組不同的動(dòng)畫視頻，有的情節(jié)比較有...
￥15000
科普館建設(shè)方案 科技館展品 SDJY科普器材廠家 科普展品 中國數(shù)字科技館
簡介:操作說明：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，將箭頭指向關(guān)心的內(nèi)容，了解常見心理障礙的介紹。功能概述：展項(xiàng)由轉(zhuǎn)輪、圖文版、顯示屏等構(gòu)成。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪指向代表不同精神疾?。ㄒ钟舭Y、廣泛焦慮、厭食、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、疑病癥）的圖片，多媒體系統(tǒng)以卡通故事視頻的形式進(jìn)行相關(guān)解析?？茖W(xué)原理：心理障礙是...
￥15000
科普館建設(shè)方案 科技館展品 SDJY科普器材廠家 科普展品 心理健康
簡介:操作說明：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，將箭頭指向關(guān)心的內(nèi)容，了解常見心理障礙的介紹。功能概述：展項(xiàng)由轉(zhuǎn)輪、圖文版、顯示屏等構(gòu)成。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪指向代表不同精神疾?。ㄒ钟舭Y、廣泛焦慮、厭食、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、疑病癥）的圖片，多媒體系統(tǒng)以卡通故事視頻的形式進(jìn)行相關(guān)解析?？茖W(xué)原理：心理障礙是...
￥13000
科普館建設(shè)方案 科技館展品 SDJY科普器材 垃圾分類連連看
簡介:操作說明：通過觸摸屏觸摸進(jìn)行游戲，了解垃圾的分類。功能概述：此展項(xiàng)由展臺，觸摸屏、電腦、顯示器、垃圾分類連連看游戲軟件等構(gòu)成，觀眾通過觸摸屏觸摸進(jìn)行游戲，了解垃圾的分類?？茖W(xué)原理：垃圾分四大類：可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。操作說明：分別將會導(dǎo)電和不...
￥15000
科普館設(shè)計(jì)方案 科技館展品 SDJY科普器材 會導(dǎo)電的布
簡介:操作說明：分別將會導(dǎo)電和不會導(dǎo)電的布條接入電路，按住按鈕，看看LED燈的變化。功能概述：將普通布條和納米導(dǎo)電布布條分別纏繞在對應(yīng)的上下導(dǎo)電柱上，觀察指示燈是否發(fā)亮。科學(xué)原理：納米結(jié)構(gòu)通常是指100納米以下的微小結(jié)構(gòu)，納米技術(shù)就是通過物理或化學(xué)方法，將物質(zhì)加工成納米級...
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數(shù)字化歷史教室建設(shè)方案
簡介:一、方案背景1.1新時(shí)代對人才需求的變化?PAGEREF_Toc27553218\h31.2政策的引領(lǐng)?PAGEREF_Toc27553219\h31.3歷史課程改革的方向?PAGEREF_Toc27553220\h5二、設(shè)計(jì)原則?PAGEREF_Toc27553221\h72.1設(shè)計(jì)說明?PAGEREF_Toc27553222\h72.2設(shè)計(jì)依據(jù)?PAGEREF_To
￥0
小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室廠家/小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室廠家/小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/彩色旋轉(zhuǎn)燈演示儀
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室廠家/小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/機(jī)翼升力
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/師大教育/靜點(diǎn)日光燈演示儀
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/師大教育/光的直線傳播演示儀
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/師大教育/科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器/人體導(dǎo)電
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/喊泉
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)儀器/一筆畫/手眼協(xié)調(diào)
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/小教專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案/師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室解決方案
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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小學(xué)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案/師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室解決方案
簡介:師范類院校作為培養(yǎng)未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識以及基本技能為核心,突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展.以往師范類院校的教學(xué)模式“重理論,輕實(shí)踐”,隨著高等教育體制的逐漸變革,以“理論與實(shí)踐并舉,學(xué)生為學(xué)習(xí)主體...
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品牌SDJY中小學(xué)科技館展品 光學(xué)科普器材 光壓風(fēng)車 科技館器材廠家 校園科技館建設(shè)方案
簡介:南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供科技館建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案，科普館設(shè)計(jì)方案、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室整體解決方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)解決方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)解決方案、航天航空科普館設(shè)計(jì)方案、航天航空科技館設(shè)計(jì)方案、...
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SDJY中小學(xué)科技館展品 科技館器材廠家 校園科技館建設(shè)方案 聲懸浮 師大教育聲學(xué)科普器材
簡介:南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供科技館建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案，科普館設(shè)計(jì)方案、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室整體解決方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)解決方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)解決方案、航天航空科普館設(shè)計(jì)方案、航天航空科技館設(shè)計(jì)方案、...
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